1 hora:
Preparación
Trabajar con el tema de antes del martes de la semana 37 en La página digital:
El estudio de una tercera lengua en Noruega.
Tú eliges cuándo y dónde trabajas con esto. Pero tiene que estar listo antes de la clase digital.
2 hora (martes 16:30-17:30):
Clases digitales
Clases digitales según el plan de la semana 37:
3 hora:
Preparación
Trabajar con el tema de antes del jueves de la semana 37 en La página digital:
Gramática: Las conjunciones
Tú eliges cuándo y dónde trabajas con esto. Pero tiene que estar listo antes de la clase digital.
4 hora (jueves 16:30-17:30:
Clases digitales
Clases digitales según el plan de la semana 37:
Trabajo escrito
Trabajar con el ejercicio del periodo A en Class Notebook
El estudio de una tercera lengua, aparte del noruego y el inglés, es obligatorio en los institutos noruegos. Hay una gran mayoría que elige el español, mientras que muchos institutos también ofrecen clases de alemán, francés o italiano, entre otros idiomas. Independientemente de la lengua que uno elige para estudiar, hay consenso general en que el aprendizaje de lenguas es muy importante tanto para el individuo en particular como para la saciedad en general.
En Noruega los alumnos pueden escoger en la escuela, en octavo, noveno y décimo, una tercera lengua. Pero también pueden elegir otra asignatura en vez de una lengua extranjera. Ahora bien, esta elección puede tener consecuencias a la hora de asistir al instituto.
En el primer año de instituto los alumnos noruegos eligen una de las lenguas que se ofrecen en su lugar de estudios. Si han estudiado, por ejemplo, español, en los tres últimos años de colegio pueden seguir estudiándolo durante los dos primeros años de instituto y subir al nivel II, o bien elegir otra lengua en nivel I. En cualquier caso, serán dos años de estudio. Los que no han estudiado una tercera lengua en el colegio, tendrán que estudiarla durante tres años en el instituto, los dos primeros cuatro horas a la semana como el resto de los alumnos de idiomas, y el último año cinco horas. Estos alumnos alcanzarán en el tercer año el nivel II, mientras que los otros alumnos han alcanzado ese nivel durante cinco años. Tres en el colegio y dos en el instituto.
Es muy importante el ser conscientes de las ventajas de aprender un idioma nuevo y el por qué es importante. La consecuencia de no haber elegido una tercera lengua en el colegio puede limitar la posibilidad de la elección de asignaturas optativas en el tercer año de instituto, algo que uno debe tener en cuenta. Además, muchos alumnos no eligen una tercera lengua en el colegio porque no les gusta estudiar idiomas. Pero la consecuencia es la nombrada anteriormente.
También los alumnos que han tomado la misma lengua durante cinco años pueden elegir en el tercer año de instituto esa lengua en nivel III. El problema es que muchos institutos no la ofrecen al haber muy pocos alumnos que opten por esta opción. La solución puede estar en estudiar esta lengua en Nettskolen desde el lugar de residencia y en cursos digitales.
Si tenemos cuenta lo nombrado anteriormente, es muy importante el tomar una opción correcta y con buena información.
Tareas antes del martes:
Ejercicios sobre la información que encuentras en el texto:
Haz un resumen con lo más importante que encuentras en el texto de arriba usando tus própias palabras.
Reflexión:
¿Qué te parece a ti el sistema noruego de aprendizaje de indiomas?
¿Cuál es tu experiencia a la ora de estudiar una tercera lengua en Noruega?
Tareas antes del jueves:
Gramática:
Mira el video de tu izquierda sobre las conjunciones en español. Seguidamente busca algunas conjunciones en el texto de arriba e intenta sustiuirlas por otras conjunciones que te parezcan relevantes.
¿Cuáles son las conjunciones que más usas y por qué?
Reflexión:
¿Crees que es importante el uso de las conjuciones en un texto y por qué?